KI VAGYOK ÉN? ÉS KI VAGY TE? - BEMUTATKOZUNK

Témánk: ISMERKEDÉS ÉS A FOGLALKOZÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE

Az első alkalom az ismerkedésről és a foglalkozások előkészítéséről szólt.
Íme a játékok/feladatok listája sorrendbe rendezve:


1. Kapcsolatteremtő közös játék, ahol nem kellett a nyelv még és össze tudtak csiszolódni a gyerekek egy kicsit. Amikor a zene megállt, le kellett ülni mindenkinek a polifóm mozaikszőnyegre, nem lóghatott le semmijük...majd a zene újra elindult. Közben Andi leválasztott egy-egy elemet a szőnyegből. A szőnyeg egyre kisebb lett, a gyerekeknek pedig újra és újra meg kellett próbálni elférni a megmaradt szőnyegelemen. A feladat, hogy senki se lógjon le, egyre izgalmasabbá vált.




2. Magyarország óriástérképére mindenki felragasztotta oda a fényképét, ahonnan származik a magyar szülő, vagy ahol a magyarországi út során tartózkodik a család.
Sok gyerek most szembesült igazán azzal a ténnyel, hogy Magyarország nagy és nem csak az adott várost/falut jelenti, ahol a nagyszülők élnek. Megnéztük a Kárpát-medence domborzati térképét is. Azt, hogy mekkora volt régen Magyarország és mekkora a mostani állapotában. A kívül eső területeken még mindig magyarul beszélnek az emberek. Ezért is van az, hogy sok gyerek a Felvidékre vagy Erdélybe utazik haza, ahol magyarul beszélnek, de mégsem Magyarország.


3. Játék segítségével párokba rendeződtünk. Feldobtunk egy csomó duplán készített, különböző színű papírformát. Mindenki elkapott egyet és megkereste azt a gyereket, akinél ugyanolyan színű forma van. Megbeszéltük a színeket és a formákat.



4. A párok egy rajzlapra lerajzolták egymást. Ezeket a rajzokat belamináljuk és egy óriási társasjáték mezőit fogják képezni, amit a jövőben felragasztunk a padlóra.

5. A társasjátékhoz elkészítettük a bábukat. 2 bábu lesz kooperatív játék lévén. Az egyik a gyerekek közös bábuja, a másik a mumus. A játék neve pedig: VIGYÁZZ, JÖN A MUMUS!!! A gyerekeknek előbb kell beérni a célba, mint a mumusnak. A jövőben minden feladat előtt megbeszéljük majd, hogy melyik bábu mennyit lép, attól függően, hogy a gyerekek közösen, hogyan teljesítenek. Ha rosszalkodás lesz, a mumus előre lép. A nap végén csoki-aranytallérokat kapnak a gyerekek, amennyiben az ő bábujuk nyer. A tallérokat egy zsákban gyűjtjük. Az év végén pedig beválthatják a közösen megszerzett érméket egy ajándékra (ezt megbeszéljük még, hogy hogyan legyen…). A két bábu 1.5 literes vizespalackokból készült. Az egyiket különböző élénk színű színes homokkal/kaviccsal rétegeztük. Jó színes lett. A másikat, a mumusét, mákkal, babbal, kaviccsal, homokkal, zabbal, csicseriborsóval töltöttük meg. Közben megbeszéltük a színeket és, hogy milyen ételeket lehet a száraz anyagokból készíteni.


A bábuk feje már előre elkészült. Egy-egy anyagdarabba vattagombóc került. Szemek gombból, száj hímezve, haj fonálból...a mumus sötét, de nem félelmetes.


6. Közben az elkalandozó gyerekeknek mesét olvastunk. :-)

7. Az utolsó záró játékra sajnos már nem maradt idő.



    MÖGÖTTÜNK AZ ELSŐ FOGLALKOZÁS….



    Húúú… Hol is kezdjük?

    Talán az tükrözné leginkább az első foglalkozás értékelését, ha azt az érzést írnánk le, ami mindhármunkat jellemzte vasárnap délután… Szinte meg sem bírtunk moccanni, minden egyes porcikánk 1-1 kilósnak tűnt … csak néztünk ki a fejünkből, gondolataink ide-oda cikáztak, belülről viszont mégis jó érzés töltött el bennünket.

    Kissé káosz volt itt-ott? Igen! Nagyon elfáradtunk? Igen! Nem jutott idő jópár dologra, amit elterveztünk? Így van! Nehéz volt kezelni az új szituáció kapcsán a saját gyerekeinkben kialakult bizonytalan érzéseket? Igen! Egyáltalán volt pozitív élményünk? IGEN!!! És nagyon is sok!


    Ebből kell levonnunk a következtetéseket:
    Valahol tudtuk, hogy nehéz lesz, hiszen úgy döntöttünk, hogy az első alkalommal nem képezünk csoportokat. Minden gyerek együtt lesz. Erre azért volt szükség, hogy lássuk, hogy természetes módon hogyan formálódnak a csoportok. Azért, hogy mindhárman meg tudjuk figyelni, hogy milyenek a gyerekek… így tudunk majd leghatékonyabban rendeződni mi is az egyes csoportok között, ill. így tudjuk a legmegfelelőbb feladatokat és játékokat kiválasztani a gyerekek számára. Elmondhatjuk, hogy értékes információkkal gazdagodtunk!

    Ezen kívül voltak nagyon jó élményeink is:
    Meglepő módon nagyok és kicsik remekül eljátszottak egymással.
    Kezdeti sikerélménynek számít, hogy volt több gyerek is, aki végig spanyolul próbált beszélni…a foglalkozás végére viszont elfogadta a körülményeket…magyarul szólt vissza!!!
    Azok a gyerekek, akik az első fél órában mindent elkövettek, hogy kiszabaduljanak a teremböl, a végén mosolyogva távoztak…
    A játékok is nagy részben lekötötték a gyerekeket, élvezték a feladatokat! Ez is azt jelenti, hogy jó úton haladunk…
    A mesét figyelemmel hallgatták, sőt részt is vettek benne…élmény volt!
    A legszívmelengetőbb talán mégis az volt, amikor a spanyol anyukához foglalkozás után odaszaladt a kisfia… A spanyol anyuka így kiáltott fel: “-¿Ya hablas conmigo en húngaro?”

    Ez energiát ad és bízunk abban, hogy minden alkalom könnyebb lesz. Nemcsak nekünk, hanem a gyerekeknek is!

    Végső soron arra a következtetésre jutottunk, hogy nem a magyar tudás szintje, hanem a korcsoport a mérvadó. Csoportok kellenek, viszont nem mindig. A foglalkozás első részében együtt leszünk, majd a második felében szétválunk 3 csoportra.

    Annyit szeretnénk kérni Tőletek , hogy hozzatok esetleg zoknit a gyerekeknek, hogy ne mezítláb járkáljanak. A cipőt le kell venni, mert sokat vagyunk a földön és megrúghatják egymást.

    Sok gyerek szomjas és éhes volt. Légyszíves csomagoljatok egy kis éhség/szomjúság csillapító tízórait is a gyerekeknek (névvel ellátva).


    Köszönjük a bizalmat!!!


    U.i.: A fényképeket megtaláljátok a blog KÉPEK oldalán. Ahhoz, hogy láthatóvá váljon ez a fül, regisztrálnotok kell a BELÉPÉS oldalon!