"ÁLLATOK" TÉMÁBAN KEZDTÜK A II. ÉVADOT...


Újra megnyílt a játékvár kapuja és sok-sok gyerek özönlött át rajta szeptember 27-én.
Ennek persze nagyon örülünk és boldogok vagyunk, hogy az újdonság hatását túllépve, idén is megkapjuk a gyerekek, ill. a szülők bizalmát.

Ismét elővettük az állatos témát, hiszen az állatok világa szinte kimeríthetetlen információ- és ismeretforrás. Ezen kívül, melyik gyerek ne lenne oda az állatokért???

Lássuk, hogy mi mindent csináltunk az első foglalkozáson:

1. Az újra találkozás örömére a gyerekek megrajzolták közösen, hogy milyennek képzelik el, vagy ismerték meg az elmúlt évben a játékvárat.






      2. Lekuporodtunk a polifóm szőnyegre és állatokkal kapcsolatos nyári élményeket meséltünk egymásnak. Persze mindenkinek volt mit mesélni… Amikor elhangzott egy-egy állat neve, gyorsan meg is beszéltük, hogy az hogyan beszél magyarul (béka - “brekeke”, ló -“nyihaha”, egér -“cin-cin”, kacsa -“háp-háp, disznó -“röf-röf, stb.)  



3. Ezután egy kis ismétlés következett a tavaly tanultakból. Képeket mutogattunk sorban mindenféle állatokról: puli, afgán agár, szürkemarha, spanyol bika, gólya, tonhal, homár, ponty, harcsa, barna medve, farkas, mangalica, stb. A gyerekeknek meg kellett határozniuk, hogy az adott állat típikusan magyar-e, vagy sem.


4. Több állat közül kiválasztottuk, hogy melyik a kakukktojás


5. Egy állatos ABC játékkal folytattuk a foglalkozást. Mindenki kapott legalább két kártyát. Az egyiken egy betű szerepelt, a másikon pedig egy állat képe a hozzá tartozó megnevezéssel. A gyerekeknek egymást kérdezgetve kellett megtalálni a kártyájuk párját. Pl., ha egy ZSIRÁF volt a gyerek kezében, akkor a “ZS” betűt kellett hozzá megkeresni.  A megtalált kártyapárokat abc sorrendben felragasztottuk a táblára, majd a végén felolvastuk közösen a magyar abc-t.



6. A táblán 6 állatkép volt látható: elefánt, kakas, hal, tehén, oroszlán és méh. Minden gyerek kapott egy-egy cédulát, amin egy állati testrész volt látható írott formában. Ezután fel kellett ragasztani a testrészeket a megfelelő helyre a tablán. Nem is volt olyan könnyű….nagy fejtörést okozott, hogy vajon mi lehet a TŐGY, az AGYAR vagy a KOPOLTYÚ???


7. Ezt követően kitalált állatokat rajzoltunk. Három kartonlapot helyeztünk el a földön. Minden gyerek kapott egy-egy állati testrészt a tábláról….és ezt kellett rárajzolni a rajzlapokon található “krumplifejre” és “krumplitestre”. El lehet képzelni, hogy micsoda vicces szörnyszülötteket rajzoltak a gyerekek. A legjobb talán a csáppal, taréjjal, bajusszal, füllel, sörénnyel rendelkező ízelt lábas, uszonyos és pikkelyes kétfarkú állat volt, amelynek ráadásul potroha és tőgye is volt. :-D



8. Miután ketté váltunk két csoportra, a kicsikkel mozgós, zenés játékot játszottunk. Halász Judit: “Állatkeri útmutató” és a Kiskalász Együttes: “Hepehupa” című dalaira táncoltunk. Mindenki egy állatot immitált. Amikor megállt a zene, a gyerekeknek kővé kellett dermedniük, majd ki kellett találni, hogy vajon milyen állatot utánoztak.

9. Állatos meséket is olvastunk. “A három kiscica” cimű mesével kapcsolatban a gyerekek feladatlapot is kaptak, amit otthon elkészíthetnek.


10. Végül a nagyokkal egy komplex keresztrejtvényes feladatot oldottunk meg. Minden gyerek kapott egy-egy rejtvényt, persze egymástól különbözőket. A keresztrejtvény soraiba állatok neveit kellett beírni a hozzá tartozó definíció alapján. A főmegfejtés egy újabb állat nevét adta meg, amit be kellett írni a táblán lévő főkeresztrejtvénybe. A főkeresztrejtvény  legfőbb megfejtése pedig egy újabb állat volt, amit meg lehetett találni a teremben. Hogy mi volt ez??? Egy plüss SÜNDISZNÓ!!! JKihívás volt a gyerekek számára a feladat, de ügyesen vették az akadályokat.